思政教师马鑫：走出讲台，做学生的“同行者”

在鄂应院，有一群充满活力与育人理想的青年教师，他们用心在三尺讲台教书育人，用情陪伴学生成长。对于马克思主义学院的教师马鑫而言，他从一名专注于课堂教学的思政课教师，转变为同时肩负班主任和辅导员职责的“同行者”，在传道授业解惑的路上，将满腔热忱化为日常的悉心教诲，于无声处润泽心灵。

从“授课者”到“同行者”变的是育人理念和角色定位不变的是满腔热忱的教育初心。

对于马鑫而言，当老师最深刻的蜕变，是读懂了“成长”的内核——从“授课者”到“同行者”育人理念的成长。

作为一名普通的思政课教师，马鑫的核心目标清晰而纯粹：上好每一堂思政课。为此，他努力备课，不断改进教学方法。

但讲台那道无形的屏障，让马鑫难以真正走进学生的世界。他无法了解学生课后的困惑、真实的想法，更触摸不到他们生活里的喜怒哀乐。这份遥远感让他清醒地意识到，自己离“润物细无声”的思想政治教育最高境界，还有很长的路要走。

转折始于2025年，马鑫成为一名新生班主任和兼职辅导员。当他亲身参与班级管理，组织学生活动，从制定班规班纪到组织各类主题班会，从关注日常考勤到解决学生成长困惑，每一个细节都让他感受到责任的重量。他逐渐认识到，思想政治教育从不是“单向输出”，而是“双向同行”。真正的教育既要有坚实理论作为“硬核”支撑，也离不开日常实践层面的“软性”浸润。

这份真切的触动，让马鑫终于触及思想政治教育的更深层次的要求，它不只是教会学生“知道什么”，更要引导学生“成为什么样的人”。马鑫说，在与学生同向同行的路上，他将更加努力成为学生生活的“参与者”、成长的“陪伴者”，用真心换真心，用言传身教照亮学生的前行之路。